GIS și Economia Circulară: Revoluția educațională a sosit!
Publicat: 01 aug. 2026, 11:18, de Alexandra Costea, în Educație
Culture picks
Cursă contracronometru în Bucegi: un alpinist, salvat după o cădere în Poiana Țapului
Ferrero Rocher începe producția în România, creând noi locuri de muncă
Noi reguli AI în Europa: amenzi de până la 35 de milioane de euro
BP vinde activele din Marea Nordului pentru o restructurare acceleratăCalendarul anului școlar 2026-2027 a fost stabilit!
Părinți și elevi, pregătiți-vă: aflați când încep și când se termină cursurile, dar și ce noutăți aduce Ministerul Educației, de la materii opționale la discuții aprinse despre evaluarea la religie.
GIS și Economia Circulară: viitorul educației este aici!
Pentru anul școlar ce debutează la 1 septembrie, Ministerul Educației a aprobat două programe școlare noi, pe care școlile le pot introduce în oferta lor de opționale. Este vorba despre disciplinele „Ora GIS” și „Economia circulară și consumul responsabil”. Ambele au fost aprobate prin ordin de ministru și publicate de instituția responsabilă cu elaborarea curriculumului național. Este important de reținut că niciuna dintre aceste materii nu devine obligatorie.
Decizia de a le introduce aparține fiecărei școli, în funcție de resursele disponibile și de interesul elevilor. Aceste cursuri se alătură unei liste deja extinse de opționale, care acoperă domenii variate, de la educație financiară și robotică la antreprenoriat sau patrimoniu cultural.
Ce presupune noua disciplină „Ora GIS”?
Religia, o materie opțională sau obligatorie, ce ne rezervă viitorul educației?!
Concepută pentru liceeni, aceasta își propune să îi familiarizeze pe elevi cu utilizarea sistemelor informatice geografice și a hărților digitale. Prin acest curs, tinerii vor învăța să interpreteze date geografice și să le aplice în diverse contexte.
A doua disciplină nouă, adresată elevilor de clasa a VII-a, are ca scop explicarea principiilor economiei circulare și ale dezvoltării durabile. Copiii vor descoperi cum să utilizeze eficient resursele, cum să reducă deșeurile, să recicleze și să refolosească produsele. De asemenea, vor înțelege impactul deciziilor de consum asupra mediului, printr-un model european axat pe reducerea, repararea, reutilizarea și reciclarea.
Cu toate acestea, subiectul cel mai disputat al noului an școlar rămâne modul în care elevii vor fi evaluați la disciplina religie. Standardele propuse pentru evaluarea religioasă au stârnit deja controverse încă din etapa consultării publice.
Anul școlar 2026-2027: Ești pregătit pentru noile materii și evaluări?!
Dezbaterile recente au inclus exemple de evaluare a participării la slujbe religioase sau de descriere a practicilor specifice diferitelor culte. Aceste formulări au nemulțumit o parte dintre profesori, părinți și organizații din învățământ. Aceștia susțin că evaluarea ar trebui să se refere strict la competențele dobândite în clasă, nu la implicarea elevilor în activități religioase extrașcolare.
Ministerul Educației a venit cu clarificări, subliniind că standardele propuse reprezintă doar criterii de referință pentru evaluarea competențelor prevăzute în curriculumul școlar și că acestea nu impun note bazate pe participarea la slujbe. De asemenea, instituția a precizat că documentele pot suferi modificări după finalizarea consultării publice și că, pentru moment, nu există nicio dispoziție legală care să condiționeze participarea la activități religioase.
Conform ordinului de structură a anului școlar, acesta va începe oficial la 1 septembrie 2026 și se va încheia la 31 august 2027. Pentru majoritatea elevilor, cursurile vor începe la 7 septembrie 2026 și se vor încheia la 18 iunie 2027, totalizând 36 de săptămâni de școală.
