Va studia ingineria aerospațială la Delft!
Un proiect de pionierat la Colegiul Național „Andrei Șaguna” din Brașov revoluționează modul în care elevii se pregătesc pentru Bacalaureat, eliminând nevoia de meditații suplimentare. Acest program inovator permite elevilor claselor a XI-a și a XII-a să se axeze exclusiv pe materiile de care au nevoie pentru a reuși.
Culture picks
Senatul a lăsat să treacă cumulul pensiei speciale; reducerea de 85% merge la CCR
AUR sesizează DNA în cazul programului SAFE și suspectă nereguli în contracte de miliarde de euro
Ciucu, atac la Uber și Bolt: Lobby agresiv în Parlament pentru a-și lua competențele
Bolojan și Sinkevičius discută securitatea Flancului Estic și extinderea UECălin Dancu, absolvent al clasei a XII-a, urmează să se înscrie la Universitatea Tehnică din Delft, Olanda, pentru a studia ingineria aerospațială. El a trebuit să suporte un regim de pregătire intens, cu ore lungi de curs și studiu individual, ajungând să petreacă chiar și 10 ore pe zi la școală, de luni până sâmbătă.
Pe lângă Bacalaureatul național, el a susținut și Bacalaureatul Internațional la 6 materii, cu 2 sau 3 examene la fiecare, totalizând 14 probe.
Programul pilot implementat la Colegiul „Andrei Șaguna” își propune să schimbe această paradigmă.
Elevii claselor a IX-a și a X-a urmează cursurile în mod normal, dar cu o particularitate: pot alege opționale care nu sunt disponibile în nicio altă instituție de învățământ din România.
Poate schimba programul pilot destinul elevilor brașoveni?
Acest demers are ca scop oferirea unei educații mai personalizate și mai relevante pentru nevoile elevilor.
Beneficiile acestui program sunt multiple. Elevii pot să se concentreze pe materiile care îi interesează cu adevărat, dezvoltându-și abilitățile în domenii specifice.
De asemenea, programul încurajează asumarea responsabilității pentru propria învățare, promovând independența în studiu.
Prin oferirea de opționale inovatoare, proiectul își propune să ofere o educație mai atractivă și mai bine adaptată la nevoile viitorului academic și profesional al elevilor.
Acest demers reprezintă un pas semnificativ către reformarea sistemului de învățământ din România, oferind o alternativă viabilă la metodele tradiționale de pregătire pentru Bacalaureat.