Ce trebuie să scrie candidații la examen!
La nivel național, examenul este organizat în 2.956 de unități de educație în limba și literatură românească și centre de examinare. Candidații au putut intra în săli între orele 8:00 și 8:30, pe baza unei carti de identitate valabile. Testul este împărțit în două subiecte principale, fiecare cu o greutate diferită în nota finală. Al doilea subiecte are o valoare de 20 de puncte și testează capacitatea studenților de a scrie un text coerent și argumentativ.
Culture picks
Parlamentul deblochează votarea pentru Guvernul Veștea cu ajutorul AUR
Guvernul Veștea, probleme înainte de vot: ședința decisivă suspendată
AUR ar fi prăbușit dacă votează Guvernul propus de Nicușor Dan și PSD
Ludovic Orban: „Nicușor Dan nu mă mai reprezintăCandidații trebuie să scrie o compoziție sau un fragment de text de cel puțin 150 de cuvinte, începând cu unul dintre primele subiecte care vor fi prezentate.
În funcție de ordinea de scriere, studenții pot fi autorizați să folosească orice material care este destinat să fie folosit pentru scriere. În scriere sau scrie, poate fi permisă o utilizare restrictivă a oricărui material care poate fi destinat sau nu poate fi folosit pentru scriere.
De asemenea, solicitanților nu li se permite să aducă bagaje acasă.
Ce pot lua elevii la examen!
Interdicția se aplică și dispozitivelor electronice. Refuzarea de a respecta această regulă poate duce la introducerea necorespunzătoare a examenului. Orice elev care încălcă regulile în timpul examenului Respectarea regulilor este esențială în timpul examenului și orice deviere poate avea consecințe audio grave.
Pentru a asigura corectitudinea examenului, toți solicitanții trebuie să fie examinați pe ecran indiferent dacă au încercat să efectueze orice alt examen sau au încercat să efectueze orice alt examen.
După cum arată calendarul național de evaluare 2026 complet, evaluarea națională 2026 se desfășoară pe o perioadă de aproape trei săptămâni, începând cu testele scrise și terminând cu afișarea rezultatelor finale.
