România eșuează la testul PISA 2025!
Mihai Dimian, fostul ministru al Educației, comentează performanțele slabe ale României în cadrul evaluării PISA 2025
Culture picks
Amenințare cu grevă la Oil Terminal: 60% din combustibilul României trece prin companie
Denis Drăguș vorbește deschid și sincer despre transferul la FCSB
Dovezi noi despre drona care a explodat la granița cu România
Theodor Paleologu atacă sever pe Sorina Matei, noua șefă interimară a TVRPublicat: 08-09-2026, ora 13:55 | Actualizat: 08-09-2026, ora 13:55
În contextul dezvăluirii datelor din programul internațional de evaluare a elevilor, cunoscut sub acronimul PISA 2025, Mihai Dimian, care își ocupă funcția de ministru al Educației și Cercetării, dar este considerat deja un demisionar, a oferit o perspectivă critică asupra stării actuale a sistemului educațional românesc. Declarând marți, la ceremonia națională de lansare a acestor rezultate, oficialul a subliniat necesitatea unor intervenții majore pentru a asigura ca tinerii să nu se limiteze la simpla memorizare, ci să dezvolte capacitatea de a înțelege profund textele citite și de a transfera cunoștințele asimilate în practică.
Obiectivul final al acestor eforturi, conform lui Dimian, este pregătirea corespunzătoare a generațiilor viitoare pentru cerințele complexe ale pieței muncii și ale profesiilor emergente.
România e în criză educațională totală, conform PISA 2025!
Ministrul a precizat că, deși România nu face parte din Organizația Cooperării și Dezvoltării Economice (OCDE), raportul analitic al studiului PISA 2025, care cuprinde date din 91 de țări, utilizează exclusiv media celor 38 de state membre ale OCDE drept standard de referință. Dimian a explicat că, în ciuda faptului că țara noastră nu este încă membră a acestei entități economice, autoritățile române s-au orientat spre atingerea acestui prag mediu, considerându-l un țintă aspirativă esențială pentru progresul educațional.
Datele concrete publicate marți relevă o imagine îngrijorătoare: elevii din România au înregistrat scoruri inferioare mediei OCDE în toate cele trei domenii evaluate – matematică, lectura și științele. În special în cazul abilităților de lectură, s-a observat o scădere semnificativă de 16 puncte față de ediția anterioară.
Pentru domeniile de matematică și științe, rezultatele rămân relativ stabile, fiind apropiate de cele înregistrate în anul 2022, ceea ce sugerează o stagnare a performanței în aceste sectoare.
De ce se tem politicienii de rezultatele slabe ale României la PISA 2025?
Din perspectiva nivelurilor de competență atinse, statisticile arată că doar o proporție limitată dintre elevii români reușesc să depășească pragul minim de competență, cunoscut ca nivel 2. Concret, 48% dintre participanții la testare au atins acest nivel în matematică, 52% în lectura și 54% în științe.
Aceste procente sunt sub medii, în timp ce la nivelul țărilor membre OCDE, procentele corespunzătoare sunt mult mai mari, situându-se la 65% pentru matematică, 69% pentru lectura și 74% pentru științe.
Reacția nu s-a oprit la nivelul noului ministru demisionar. Daniel David, predecesorul său în funcția de ministru al Educației, a comentat și el marți aceste cifre, declarând că rezultatele obținute în 2025 sunt inferioare celor din 2022.
El a susținut că aceste date validează temerile persistente privind răspândirea analfabetismului funcțional, pe care l-a calificat drept o amenințare reală pentru securitatea națională a României.
