Gelu Duminică: Educația din România are un cancer care se răspândește

Sistemul e antrenat pe profesor, nu pe elev!

Sociologul Gelu Duminică a tras o alarmă puternică în cadrul unui interviu exclusiv. Pentru el, sistemul educațional românesc nu suferă doar de boli cronice, ci de un cancer care se extinde în tot corpul societății.

Datele din testele PISA confirmă ce mulți preferă să ignore: un număr alarmant de părăsesc școala fără să stăpânească abilitățile de bază necesare pentru viața de zi cu zi.

Problema fundamentală, susține Duminică, este că sistemul este „antrenat pe profesor”, nu pe elev. O mentalitate rigidă, care pare a fi rămas blocată în timp, persistă în ciuda schimbărilor globale.

Programele școlare rămân aproape nealterate: aceleași materii, aceleași competențe, aceleași metode.

Unde dispar peste 100.000 de copii?

Politicienii din domeniul educației au optat pentru conservarea status quo-ului, menținând posturile și normele existente, în loc să facă reforme fundamentale care să valorifice potențialul resursei umane.

Abandonul școlar reprezintă un alt aspect critic. Dintr-o generație de aproximativ 200.000 de elevi, doar între 70.000 și 80.000 ajung la clasa a XII-a, deși educația este obligatorie.

Ce se întâmplă cu restul? Peste 100.000 de copii dispar din radarul statistic. În comunitățile vulnerabile, școala se oprește adesea la clasa a VIII-a, lăsând copiii fără capacitatea de a citi și a scrie corect.

De ce sistemul educațional e antrenat pe profesor, nu pe seama elevilor?

Este un deficit sistemic major care lovește majoritatea tinerilor.

România a depășit pragul de 50% la analfabetism funcțional în matematică, iar rezultatele nu sunt mai bune nici la citire, nici la științe. Sistemul de evaluare continuă să se bazeze pe memorare și reproducere, nu pe înțelegere.

Mai grav, salariile profesorilor nu reflectă calitatea predării: profesorii din școlile care produc analfabeți primesc același salariu cu cei din instituțiile de top. Această lipsă de diferențiere indică o problemă gravă de evaluare a performanței și de salarizare.

Sistemul e bolnav de cancer: unde dispar peste 100.000 de copii?

Segregarea din sistem nu se limitează la criteriile de dizabilitate, ci include și performanța. Selecția elevilor către liceele centrale și colegiile naționale se face pe baza examenului de la clasa a VIII-a, un test care, susține Duminică, nu are nicio relevanță pedagogică reală.

Acest mecanism de filtrare accentuează excluderea și perpetuează inegalitățile.

Gelu Duminică conchide că sistemul educațional este într-o stare de deces clinic.

Situația impune acțiuni urgente: reducerea abandonului școlar, revizuirea modului de evaluare, corectarea salarizării profesorilor și combaterea segregării. Doar astfel se poate construi un sistem mai echitabil pentru toți elevii din România.