Identitatea română păstrată în Germania

Pentru părinţi, a lua cursuri înseamnă mai mult decât a dobândi competenţe lingvistice

Cum o asociaţie Nürnberg ţine copiii români în legătură cu limba şi identitatea lor. Povestea unui centru cultural care uneşte generaţii Pentru mulţi dintre copiii români stabiliţi în Germania, limba română este limba în care vorbesc cu bunicii în timpul vacanţelor sau la apelurile video de acasă.

Restul timpului, viața lor are loc în limba germană, iar contactul cu cultura românească riscă să devină mai fragil pe măsură ce anii trec. La Nuremberg, această provocare a fost transformată într-un proiect comunitar. Prin intermediul Centrului Cultural Romano-German „Dumitru Dorin Prunariu,” Asociaţia DACIA e.

a creat un loc unde copiii învaţă limba română, descoperă tradiţiile şi cultura ţării din care vin părinţii lor şi construiesc, pas cu pas, o identitate care combină natural cele două lumi care le aparţin.

Mai mult decât o școală de limbă română, centrul a devenit un domeniu în care educația, cultura și voluntariatul contribuie la consolidarea unei comunități românești active în Germania. O şcoală care înseamnă mai mult decât lecţii de gramatică la Şcoala de Limba Română organizată de Asociaţia DACIA vine din familii româno-germane, copii născuţi în Germania, dar şi copii ai părinţilor români care, din diferite motive, nu au reuşit să menţină o legătură constantă cu limba lor maternă.

Pentru părinţi, a lua cursuri înseamnă mai mult decât a dobândi competenţe lingvistice.

Este o investitie in identitatea copiilor si relatia lor cu Romania. În jurul acestor cursuri, o întreagă comunitate se învârte.

Pe lângă cursurile de limbă română, centrul organizează ateliere de lectură și scriere creativă, activități de pictură, muzică și teatru, conferințe, lansări de carte, expoziții și evenimente dedicate promovării tradițiilor românești.

Proiectele de voluntariat și colaborările cu instituțiile române și germane sunt dezvoltate și aici într-un dialog permanent între cele două culturi. O misiune de generaţii care se îndepărtează de România pentru Ionela van Rees-Zota, preşedintele Asociaţiei DACIA e. V. proiectul are o dimensiune personală puternică.

Pentru mine, prin Centrul Cultural Româno-German și Școala Română

Pentru mine, prin Centrul Cultural Româno-German și Școala Română de Limbă, îndeplinesc o misiune de suflet și responsabilitate față de generații de copii care cresc departe de România.

Cred că păstrarea României este una dintre cele mai importante investiţii pe care le putem face pentru viitorul comunităţii noastre.

Prin fiecare activitate contribuim la transmiterea limbii, culturii și valorilor românești, oferind copiilor oportunitatea de a-și cunoaște rădăcinile și de a fi mândri de identitatea lor. Mesajul surprinde una dintre cele mai importante provocări cu care se confruntă diaspora românească Mesajul surprinde una dintre cele mai importante provocări cu care se confruntă diaspora românească: modul în care identitatea culturală poate fi transmisă copiilor care cresc într-o altă țară, fără ca aceasta să devină o obligație, ci o experiență pe care o pot descoperi cu bucurie.

Copiii descoperă că bilingvismul este un avantaj. Rezultatele proiectului devin vizibile după doar câteva luni de participare constantă la activități. Copiii încep să vorbească mai ușor românește, să câștige încredere și să descopere că apartenența la două culturi este un avantaj. Ionela van Rees-Zota explică schimbările pe care le observă în fiecare generaţie de cursanţi. Noi vedem că, cu participarea constantă la activităţi, copiii devin din ce în ce mai interesaţi de limba şi cultura română.

Ele îşi dezvoltă şi preţuiesc cunoştinţele, comunică mai uşor cu părinţii, bunicii şi rudele din România şi se angajează activ în viaţa comunităţii româneşti.

În același timp, înțeleg că vorbirea limbii române este o calitate și un avantaj important, în special în Nürnberg, unde comunitatea românească este una dintre cele mai numeroase minorități din oraș.

Copiii câștigă încredere în propriile lor forțe și descoperă că apartenența la două culturi este o valoare care le îmbogățește. În spatele acestui progres este un proces educaţional construit astfel încât învăţarea să fie asociată cu experienţe pozitive şi simţul apartenenţei la comunitate. Limba română este predată prin muzică, muzică şi prietenie la Centrul Cultural Dumitru Dorin Prunariu, lecţiile nu sunt construite exclusiv în jurul manualelor. Jocurile, cititul, muzica și activitățile creative devin instrumente prin care copiii își dezvoltă vocabularul și își practică expresia în limba română.