Nicușor Dan: Meseria de profesor nu e atractivă din cauza salariilor

De ce profesia de profesor nu mai este atractivă în România?

Nicușor Dan a spus clar că profesia de profesor nu e suficient de atractivă în România din cauza salariilor prea mici, o problemă care durează de ani și afectează calitatea întregului sistem educațional. A făcut această observație luni, 7 septembrie 2026, la școala din satul Curcani, județul Călărași, unde a fost așteptat să facă declarații jurul orei 12, în cadrul pregătirii pentru începerea anului școlar.

Președintele a subliniat că una dintre cele mai grave greșeli pe care societatea noastră o comite de ani este neglijarea și subvalorizarea cunoașterii, un lucru care are consecințe directe asupra prosperității colective. A explicat că există o legătură clară între nivelul de cunoaștere al populației și gradul de dezvoltare economică a unei societăți, iar neglijarea acestui aspect duce la pierderi pentru toți cetățenii.

În România, sistemul de educație nu a beneficiat de finanțări adecvate pe termen lung, o lipsă care a provocat destabilizări în modul în care funcționează școlile și a afectat motivația cadrului didactic. Nicușor Dan a afirmat că meseria de profesor nu e prezentă ca o opțiune atractivă pentru tineri, o problemă care trebuie abordată cu urgență și serietate, așa cum i-au confirmat și profesorii din mediul local.

El a insistat pe necesitatea de a discuta deschid și fără ipocrizie despre atitudinea părinților față de școală, observând că în multe cazuri părinții cred că știu mai bine cum să educe copiii lor decât profesorii, o percepție care afectează relația de colaborare esențială între familie și instituție educativă. A apelat pentru un dialog deschis în societate, fără tensiuni, pe teme legate de educație, cu accent pe aspectul financiar, scopul fiind corectarea greșelilor și îmbunătățirea condițiilor în care activează cadrele didactice.

Nicușor Dan a exprimat recunostința personală către profesori

Nicușor Dan a exprimat recunostința personală către profesori, menționând că cel puțin o dată pe an e necesar să le spunem public „mulțumesc” pentru efortul și dedicația pe care o demonstră zi de zi. A ales să participe la deschiderea anului școlar în Curcani/Călărași deoarece consideră această instituție un exemplu pozitiv: școala din această comunitate a confruntat-o cu un rat ridicat de abandon școlar, cu mulți copii provenind din familii cu dificultăți economice și părinți plecați în căutare de muncă în alte regiuni sau străinătate.

Prin intermediul unor strategii inovatoare – precum reducerea abstractității predării, adaptarea conținutului la nevoile și așteptările elevilor, precum și organizarea de activități de voluntariat în vacanța de vară – școala a reușit să scadă semnificativ numărul de abandoni școlari. Nicușor Dan a felicitat echipa de cadre didactice și publicul local pentru implicație și responsabilitate dimostrate.

El a reflectat și asupra experienței personale, menționând că, de multe ori, în școlile pe care le-a vizitat sau în care a fost implicat, accentul a fost pus prea mult pe succesul individual și pe dezvoltarea de competențe personale, în detrimentul învățării lucrului în echipă. Conform lui, această тенденție nu este suficient de prezentă în cultura noastră, iar învățarea colaborativă ar trebui să devină un pilon al procesului educativ, deoarece viața în societățile moderne necesită coordonare și cooperare.

Ajutându-se de observația că ultimele patru luni au reprezentat un eșec în abordarea acestor probleme, Nicușor Dan a avertizat că trăim într-o societate tot mai complexă, în care succesul depinde de abilitatea de a combina competențele și să lucrez împreună. A terminat printr-o comparație pertinentă: dacă politicia ar fi considerată o meserie, atunci ea ar fi o artă de a găsi compromisuri fără să se sacrifică principii esențiale – o idee pe care a sugerat că ar trebui să o aplicăm și în relația dintre societate, stat și educație.

Articolul continuă cu detalii suplimentare despre eveniment și reacții publice.