Școala din România trebuie să redevină un spațiu al siguranței

Ce priorități strategice a detaliat prim-ministrul pentru educație?

Niculescu: Școala din România trebuie să redevină un spațiu al siguranței

Luca Niculescu, noua conducere executivă a României, a subliniat importanța fundamentală a transformării mediului școlar într-o zonă caracterizată prin securitate și respect reciproc. Această poziție fermă a fost exprimată public în data de miercuri, 21 octombrie, într-un context marcat de tensiuni sociale generate de incidente recente din sfera educațională.

Declarația prim-ministrului a avut loc la doar 48 de ore după episodul șocant petrecut la Școala Gimnazială din Bistrița, unde un adolescent în vârstă de 13 ani a agresat fizic cu ajutorul unui cuțit atât o cadredidactică, cât și un alt elev.

În cursul acelei zile, premierul a asistat la ceremonia oficială de preluare a portofoliului Ministerului Educației de către Sorin Costreie, precum și la investirea lui Sorin-Gabriel Ionescu în funcția de ministru delegat pentru învățământul preuniversitar. Prin intermediul unei postări realizate pe rețeaua socială Facebook, Luca Niculescu a exprimat recunoștința față de predecesorul său, ministrul Mihai Dimian, aprecind eforturile sale susținute în gestionarea sectorului.

Totodată, i-a adresat celor doi șefi ai noilor departamente educaționale urări de reușită, evidențiind necesitatea unei echipe coerente și puternice pentru administrarea acestui domeniu critic pentru societate.

Prim-ministrul a detaliat prioritățile strategice ale guvernării în sectorul instruirii, afirmând că, dincolo de simpla transmitere a atribuțiilor, a identificat urgențe care nu mai puteau fi amânate. Accentul a fost pus pe măsuri concrete de Siguranța fizică și emoțională a elevilor și a personalului didactic a fost definită ca o limită intransigentă, o „linie roșie” de la care Guvernul nu intenționează să se abice.

A fost anunțată elaborarea unui plan de acțiune detaliat, construit în colaborare strânsă cu Ministerul Afacerilor Interne, organizațiile reprezentative ale părinților, asociațiile profesionale de psihologi și cadrelor didactice.

Acest plan prevede o prezență preventivă și activă în perimetrul școlilor, aplicarea unei politici de toleranță zero față de manifestările de violență și împotriva purtării armelor albe, precum și asigurarea unui sprijin psihologic substanțial în fiecare instituție care prezintă nevoia. În paralel cu aceste măsuri de urgență, prim-ministrul a menționat continuarea direcțiilor majore de reformă și sprijin. Se vor consolida și extinde programele destinate elevilor din categorii vulnerabile, menționând explicit inițiativele „Masă sănătoasă” și „Școală după școală”. De asemenea, se lucrează la corectarea progresivă a deficiențelor legislative existente din trecut, într-un proces de dialog deschis cu profesorii și sindicatele din industrie.

Cum a influențat incidentul de la Bistrița declarațiile oficiale?

Digitalizarea sistemului educațional a fost identificată ca o componentă esențială pentru reducerea disparităților, eliminarea birocrației excesive și pregătirea tinerilor pentru cerințele economiei viitoare. Tranziția spre mediul digital în școli este legată direct de implementarea platformei RO Wallet, portofelul digital național. Acest instrument tehnologic va facilita accesul la documentele școlare și va simplifica interacțiunea dintre părinți, elevi și instituțiile de învățământ.

Contextul declarațiilor a fost dominat de reverberările incidentului de la Bistrița. Profesoara rănită de elevul de 13 ani cu un cuțit, împreună cu încă șase elevi, au beneficiat de ordine de protecție provizorii extinse, inclusiv monitorizare electronică.

Investigațiile au relevat faptul că atacatorul, un elev de clasa a șaptea, a acționat premeditat și nu a manifestat remușcări vizibile după fapta comisă. Elevul se află în continuare internat, fiind transferat pentru îngrijire medicală specializată.

Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” din Bistrița, locul evenimentului, făcea parte din programul Previsio, inițiat de Serviciul Român de Informații pentru prevenirea riscurilor în unitățile de învățământ.

După ce înregistrările video ale atacului cu cuțitul de la școala gimnazială din Bistrița-Năsăud au circulat pe internet, forțele de ordine au deschis un dosar penal pentru divulgare de date nepublice, privind diseminarea imaginilor. Incidentul a determinat un lider sindical din domeniul învățământului să solicite organizarea unui protest la nivel național împotriva problemelor sistematice din școli.

Bunicul elevului de 13 ani, care și-a înjunghiat profesoara de matematică și un coleg, a susținut public că nepotul său era victimă a bullying-ului încă din clasele primare.

Deși elevul de clasa a șaptea a comis fapta luni dimineața, 19 octombrie, acesta nu poate fi tras la Un paznic și un profesor de sport au reușit să imobilizeze agresorul până la sosirea autorităților. În Primele imagini de pe camerele de supraveghere care au surpruns atacul din data de 19 octombrie au devenit publice, oferind detalii cruciale despre dinamica evenimentului.

Potrivit inspectorului școlar, elevul implicat era în anul școlar corespunzător clasei a șaptea.