Profesorii români sunt forțați să predea în clase supraaglomerate!
Profesorii dau vina pe măsurile guvernului din Bologna (PNRAS) asupra situației abandonării școlii în România. Învățătorii dau vina pe măsurile guvernului din Bologna (PNRAS) asupra celui mai recent raport al Comisiei Europene privind abandonarea școlii în România.
Culture picks
Cine primește sporul Bayraktar în 2026 și cât costă pentru stat?
Medicii legiști protestează joi împotriva subfinanțării cronice
Moldovean acuzat de triplă crimă în Rusia, lăsat în libertate de Curtea de Apel Iași
Băluță cere demiterea lui Miruță din guvern pentru neplata facturilor la proiectul M4Programul sprijină 2.300 de școli, iar 45% din unitățile de învățământ incluse în primul val de finanțare raportează o îmbunătățire a participării, cu rezultate mai mari în evaluările profesionale naționale și, de asemenea, mai puțin de 10% a abandonării școlii în România, în ciuda eforturilor finanțate prin Programul Național de Reducere a Epuizării Școlii (PNRAS).
Cu toate acestea, reprezentanții profesorilor subliniază că măsurile de austeritate promovate de guvernul din Bologna doar agravează această criză.
În plus, în multe cazuri, în zonele rurale, profesorii au fost forțați să organizeze clase cu două clase simultan. Acestea au fost condițiile în care au fost capabili să alerge orele.
Ce se întâmplă cu educația în România?
Astfel, în unele zone, guvernatorii au transformat o situație deja dificilă din mediul rural într-o situație imposibilă. Acest lucru va provoca abandonarea școlii să crească și mai mult. Probabil că va crește și rata analfabetismului.
Nu investim în educație, dar vânzăm cu topurile, cu Olimpiada, cu concursurile noastre și cu studenții și profesorii noștri. Revernalismul este ridicol. 732/2025, care reduce numărul de categorii de burse de merit de la șase la doar două: burse și burse sociale.
În ultimele luni, sindicatele profesorale au organizat greve naționale, cerând majorarea salariilor și creșterea fondurilor pentru infrastructura școlară. Potrivit unui studiu realizat de Institutul Național de Statistică, rata abandonului școlar în mediul rural a atins 14,7% în 2024, depășind media europeană cu 6 puncte procentuale.
Ministerul Educației a anunțat că va aloca 250 de milioane de lei pentru modernizarea sălilor de clasă din zonele defavorizate, însă criticii susțin că aceste sume sunt insuficiente pentru a acoperi nevoile reale ale elevilor și profesorilor.
De asemenea, se discută introducerea unui program de mentorat pentru elevii cu risc de abandon, care ar implica colaborarea dintre cadrele didactice și asistenții sociali.
